Descripció
Descripció de la situació d’aprenentatge
Planteja a l'alumnat un dilema d'actualitat: motor de combustió o motor elèctric? Mitjançant una explicació teòrica i diverses activitats d'investigació, l'alumnat aprèn i reflexiona sobre els vehicles elèctrics, l'ús de combustibles fòssils en el transport i la importància de les fonts d'energia renovable i sostenible. Així, adquireix el coneixement necessari per debatre a l'aula sobre aquesta qüestió amb la dinàmica cooperativa de "La peixera".
Durada:
De 8 a 12 hores
Àrea de coneixement:
Tecnologia i Digitalització
Etapa educativa:
Educació Secundària
Objectius
- Entendre el funcionament dels motors tèrmics i els motors elèctrics.
- Relacionar l’origen dels diferents combustibles fòssils amb el seu ús i impacte ambiental.
- Calcular l’energia, el treball i la potència.
- Calcular la cilindrada del motor de combustió de 4T.
- Utilitzar eines informàtiques per realitzar qüestionaris d’ajuda per l’estudi.
- Dur a terme un debat de manera ordenada i respectuosa.
Recursos
- Aquesta situació d’aprenentatge no requereix material de M&L.
T’INTERESSA?
Per implementar aquesta situació d’aprenentatge a la teva aula, omple
el següent formulari i ens posarem en contacte amb tu per assessorar-te.
Ressenyes
Encara no hi ha ressenyes.